虽然犹太人在世界的人口比率当中只是占一小部分,可是犹太人却有很多影响世界的天才,像爱因斯坦、佛洛依德、伯格森、卡夫卡、海涅、萧邦、门德尔松、梅纽因、夏卡尔、卓别林等,不胜枚举。#《塔木德》犹太智慧
在一八九二年设立诺贝尔奖以来,这个奖可以说是由犹太人所独占,因为有32%的得奖人是犹太人,其比例是其他民族的100倍。
💖 为什么犹太人有这么多天才呢?原因在于犹太人优越的幼儿教育。
这一期,我们继续探讨犹太父母对孩子的教育法。父母们越早知道越好,这一篇绝对值得父母或是准父母收藏起来!💯💯💯
2.尊重孩子的兴趣和选择
孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱是孩子的天性,这个也说明这个孩子在某些方面有着天赋。

天才爱因斯坦的童年
小时候的爱因斯坦,并不是大家认知中“天资聪颖”的孩子。相反,已满四岁的爱因斯坦还学不会说话,很多人都怀疑他是个“低能儿”。
但是,担任电机工程师的父亲,却没有对儿子失去信心,他想方设法地让爱因斯坦发展智力。他为儿子买来积木,教他搭房子。小爱因斯坦每搭了一层,父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励下,爱因斯坦一直搭建了十四层。

在这个方面,犹太人给了我们很好的榜样。犹太人在不同领域如科学、哲学、经商、艺术等都有非凡的成就。同时,犹太复式教育都会有意识地引导 孩子展开联想,让孩子接触和体验更多事物,培养孩子开放式的思维方式。
3.锻炼孩子解决问题的能力
犹太思想家朱特比有句名言:“孩子的事,让他自己解决,若父母过分呵护,反而会使孩子失去自信。这样的孩子长大后绝对没有独立的人格,更不可能有出色的成就。”
犹太名人马克思(Karl Marx)也曾说:“人要学会走路,也要学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。”

游戏是社会的缩小版,孩子们可以通过游戏的过程中学习遵守游戏规则,并一同寻找解决问题的方法,和齐心协力获胜的方法等。#以色列趣味玩意儿

犹太人不以教孩子学问作为目的,他们认为育的目的是学以致用。所以,他们选择的是找出原理、培养应用能力的教育模式。
教育孩子动脑,并不意味着让孩子看各种各样的书和解题;而是根据仔细观察孩子所关心的问题和兴趣、特长及潜在能力,并为开发这些潜在的能力作出相对应的指导。
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